Montant de la subvention: 99 194 $
Chercheuse principale: Karen A. Gordon, Ph.D.
Établissement: The Hospital for Sick Children
Cochercheurs: Sharon Cushing, MD, M.Sc., FRCSC, The Hospital for Sick Children, Blake Papsin, MD, M.Sc., FRCSC, The Hospital for Sick Children
Les enfants Sourds peuvent entendre grâce à des implants cochléaires (IC), mais ils ont du mal à écouter dans de nombreuses situations. Le fait de leur permettre d’entendre avec les deux oreilles peut les aider à reconnaître d’où provient le son, ce qui facilite l’audition. Malheureusement, l’audition spatiale reste médiocre même lorsque l’on pose des IC dans les deux oreilles ou que l’on pose un seul IC aux enfants qui n’ont de problème d’audition qu’au niveau d’une seule oreille. Nous travaillons sur plusieurs façons de résoudre ce problème, mais autrement, nous pouvons peut-être aider les enfants à court terme en leur montrant comment effectuer des mouvements de la tête et des yeux pour trouver d’où proviennent les sons. Si nous aggravons l’audition spatiale en bouchant une oreille chez les enfants qui entendent normalement, ils arrivent quand même à bouger la tête et les yeux pour essayer de localiser la source des sons.
Les enfants porteurs d’IC ne le font pas convenablement, ils restent relativement immobiles et ont beaucoup de mal à localiser la provenance des sons. Dans le cadre de notre projet, nous effectuerons des tests sur 100 enfants porteurs d’IC pour savoir si ceux qui font moins de mouvements de la tête et des yeux ont des capacités de localisation des sons moins développées. Ensuite, nous vérifierons si certains enfants porteurs d’IC évitent d’effectuer ces mouvements importants en raison d’un dysfonctionnement de leur système d’équilibre. Le système d’équilibre permet aux yeux de rester concentrés pendant que la tête bouge, mais il fonctionne souvent anormalement chez les enfants malentendants (chez environ 50 % des enfants malentendants). Enfin, nous tenterons de voir si de brefs signaux lumineux, provenant du même endroit que le son, peuvent encourager les enfants porteurs d’IC à effectuer les mouvements de la tête et des yeux pour mieux localiser le son. Les résultats définiront une nouvelle façon d’améliorer l’audition des enfants porteurs d’IC.